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厦门市音乐家协会多个志愿服务基地相继揭牌

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厦门市音乐家协会多个志愿服务基地相继揭牌

暨龙岩长汀同心学校启动暑期培训

市音协志愿服务团参与支教2年多来,得到支教服务点的高度重视和肯定,取得良好的效果和社会效益。自今年519日同安洪塘头小学正式揭牌成为市音协首个志愿服务基地以来。近日支教团又分别在市音协杨鸣主席和胡志立副主席的带领下又增设了厦门同心慈善会的翔安同心儿童院和龙岩长汀同心学校为市音协另外两个志愿服务基地。我团根据这两所学校特殊的实际情况,特别安排集中培训和定期辅导的教学模式启动两所儿童院的支教计划

为了响应厦门市委关于加强厦龙山海协作的号召,近日支教团组织了经验丰富的声乐、葫芦丝等专业的国家级老师,在胡志立副主席的带领下牵手革命老区远赴龙岩,启动了志愿服务基地长汀同心学校为期一周的首期音乐培训在得知学校没一件乐器的情况下,得到相关单位和音协会员的大力支持,最终集美大学音乐学院捐赠钢琴2台、会员曾国平老师捐赠口风琴10台、会员黄蔚(男)老师捐赠尤克里里5台、会员黄文娟老师捐赠葫芦丝15支,圆了孩子们学习音乐的梦想。

长汀同心学校是厦门同心慈善会的八大志业体之一,是闽西首家民间儿童社会福利机构。同心学校以“类家庭”组成方式给孩子们一个家,老师们是他们代父母及临时监护人。孩子们平时除了到就近的村镇学校学习文化知识外,根本没有机会接触音乐,而音乐学科是滋养、丰富孩子精神内涵的学科,在实施生命教育中有着独特的优势。让孩子在音乐这块沃土上感悟生活、珍爱生命,有利于少年儿童保持身心健康,培养健全人格。此次共有56位孩子参加了首期音乐培训

培训期间,中国合唱协会常委理事、中国音协高校联盟合唱委员会副会长、福建省合唱协会副会长、厦门市音协副主席、集美大学音乐学院副院长、教授、硕士生导师胡志立老师在培训班上作了关于艺术教育在孩子成长过程中的重要性的阐述,以及艺术教育对孩子们性格、气质、情商及智力的开发等方面都有非常重要的影响。希望孩子们在短短的一周时间里,能对音乐有初步的认识,感知音乐是富有情感的艺术,是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术,是人类精神生活的有机组成部分。要珍惜来之不易的培训机会和社会各界很多爱心人士的关心与支持,努力学好本领,以实际行动报效祖国和人民!

中国音协会员、厦门市音协理事、市音协音乐教育专委会主任 、市音协志愿服务支教团副团长、厦门大学艺术学院客座教授,厦门华侨中学高级教师曾国平老师则通过教孩子们演唱《爱我中华》《青春舞曲》《歌声与微笑》学唱江苏民歌《茉莉花》《大海啊故乡》,开设音乐鉴赏及对本土音乐家郑小瑛的介绍等课程,引导孩子们了解音乐作品的创作背景、体验作品表达的情感、感悟作品蕴含的思想内涵,让孩子们学会热爱生命、珍惜现在的幸福生活。将感恩教育、劳动教育、团结教育、诚信教育等传统美德教育,自然而有效地融入到音乐作品聆听与演唱的实践活动中,树立学生正确的社会主义荣辱观,产生爱国、爱乡的情感。

中国民族管乐协会理事、厦门市音协会员、市音协志愿服务支教团副团长丁福元老师则带领孩子们挖掘我国民间的音乐为素材,让孩子们了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族观念,发扬民族文化的精魂,丁老师在葫芦丝课堂上,通过给孩子们讲解了葫芦丝的发源、结构、演奏的基本要领及部分优秀作品的欣赏,让孩子们如亲历现场般感受少数民族的风情,增强对我国多民族的理解,培养对少数民族的热爱和更强烈的爱国情操。使孩子们在音乐殿堂里享受听觉盛宴,培养学生追求真善美的性格,热爱音乐,热爱生活。

厦门市音协优秀志愿者郑开发老师也不甘示弱,在培训期间为了能尽一份力,精心准备了自己的看家本领——陶艺,来丰富孩子们的学习科目。 陶艺是集绘画、书法、雕塑、装饰、人文于一体的综合性艺术,精美绝伦的陶艺作品能启迪孩子去感受美、理解美、鉴赏美和表现美,在陶艺活动学习中可以不断提高孩子的审美素质。泥塑作品的直观性、形象性是实施儿童美育提高审美情趣的有效途径。而一件作品,需要花不少时间反复修改和制作,孩子们能在不断的实践中了解泥塑的规律和要求,慢慢地学会了细心和耐心,形成了细致做事的习惯,塑造健全而优良的人格。

此次培训受到学校全体老师和同学们的热烈欢迎和积极参与,学校的微信平台在每天培训结束后及时发布孩子们一天的学习进展情况,全校老师和义工都参与到课堂学习中,为了准备结束的汇报演出,孩子们的学习热情高涨,不论是上课还是练习,都认真地完成老师布置的任务,不怨其烦地和同伴们相互交流、磨合,最终孩子和义工们准备了丰富多彩的节目,不仅有独唱、大合唱、表演唱,葫芦丝独奏、重奏和合奏,还有舞蹈、手语,小主持人的朗诵等,学校还邀请了村民和家长们共同见证了孩子们从一个恭敬的观众逐渐为一名小演员蜕变,都希望有更多的机会能继续参加后续的辅导及培训活动,使自己的音乐素养进一步提高。